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《三人两足口号》答案

篇一:“三人两足”策划案

“三人两足”策划案 一、活动名称:趣味运动会 二、项目名称:“三人两足”比赛 三、比赛设计:

1、参赛队伍:八个代表队 2、比赛分类:团体赛和个人赛 3、比赛流程:小组赛和决赛 4、比赛地点:新操场草坪 5、奖项设置:

个人赛:团体赛: 一等奖2名: 一等奖1组: 二等奖2名: 二等奖1组: 三等奖2名: 三等奖1组: 最佳默契奖2名: 最佳团队奖1组: 四、人员配置:4人 五、物品配置:

口哨一个 秒表计时器2个 游戏绑腿道具20个 ④终点线一条 六、比赛细则 1、团体赛

(1)队伍配置:各代表队自由选出一组人员参赛,每组人员由3女

4男共7人组成。

注意事项:除本队女生人数小于3人外不得更改人数配置。 (2)比赛分组:研一1到3队为A组,研一4到6队为B组,研二两个代表队为一组。

(3)小组赛:各小组分别比赛,以哨声为比赛开始信号,以过线时间为比赛成绩,取所有代表队成绩前4名进入决赛。

注意事项:赛时由两人分别记录成绩以防一人仪器出现问题。 (4)决赛:四支代表队同时进行比赛,以时间先后决出排名。 2、个人赛

(1)队伍配置:各代表队分别选出两支队伍参赛,两支队伍分别由两男和两女组成,共计16支参赛队伍。

(2)比赛分组:分为男生组和女生组,各8支队伍,分别进行比赛。 (3)决赛:男生组八支队伍同时比赛,以时间先后排名;女生组同男生组。

篇二:三人两足合作跑

《三人两足合作跑》案例

高唐县第四实验小学 田保江

案例描述:

一、 激趣导入:

师:同学们,今天老师带领大家尝试一种有趣的奔跑方式——两人三足跑,大家想试一试吗?

生:想!

[调动学生的参与积极性]

接下来,我请一位同学站到前面与我共同演示。

师:下面,就请同学们两人一组练习,看看哪一组配合的好,大家试试看。

学生两人一组,自由组合练习。我在四周查看学生的练习情况,有的小组配合不好,步调不一致,刚开始就跌倒在地,有的互相影响。练习了约十分钟,学生在我的示意下停止了活动。

师:同学们,你们在练习过程中遇到了什么问题?能不能告诉老师呢?

生甲:老师,我们在跑的时候迈步不一致,老想摔倒。 生乙:老师,我们两个跑的很慢,很不协调,挺别扭的。 生丙:我们两个的腿老想挣脱开。

二、 自主练习,领悟要领。

师:刚才大家提到的问题很多,怎样才能解决呢?接下来,同学们在小组练习中,尝试一下解决决问题的方法。

各小组分成甲、乙两队,各成一路纵队,用布条将参加者的左右

脚捆绑在一起,各小组同时出发,看哪组能最先“跑”完规定的距离。

学生在规定的场地上练习,我在四周观看并指导,鼓励学生自主尝试,积极参与,体验要领。

师:我看到同学们这次比上次配合得默契、协调了,接下来我们进行小组比赛。

学生进行比赛,展示练习成果。

[运用比赛的形式,将况争的意识引入课堂,能充分发挥学生的积极、主动性,教学效果更好]

三、 体验成功,享受乐趣。

师:我们再来增加一点难度,由两人合作到三人合作,好不好? 学生兴致很高,自由结合,尝试练习。

[在增加难度的条件下,进行了合作练习,进步到激发了学生学习兴趣,增强了合作意识]

本堂课学生学习积极性很高,主动投入到练习中,通过学生自主练习,领悟如何跑得协调的动作要要点,在尝试——体验——巩固——体验的过程中,层层递进,掌握动作,反思这节课的教学,有以下几点较成功。

一、 小组合作,自主尝试。

《体育与健康》课程标准中提出以学生发展为中心,在充分发挥教师主导作用的同时,重视学生在学习过程中的主体地位,注重培养学生自主学习,合作学习,探究学习的能力,本课教学充分体现了这一教育思想。如:在以二人为主的练习小组中,学生经过讨论探究,

发现问题,从而对合作跑有了一定认识。

二、 通过竞赛激发学生的参与热情。

通过竞赛这一方式,增加合作的难度这一系列手段,让学生在轻松愉快的活动过程中,越来越深刻地体验到合作的必要性,并在不断探究的过程中找到有效的合作方法,总结归纳出合作的要领,从而学会如何与人合作进而培养学生合作的意识,逐步使合作成为一种良好个人习惯。

篇三:两人三足比赛细则

1、比赛方法;

本次比赛设两组,每对设领队一名,主要负责该队口号的设定,该组人员的选择和安全,第一次比赛有两名队员参加(男女不限),两队成纵队面对标志物排在起跑线后,每一组两人并肩站立,内侧的小腿用小布条捆住,这样成了两人三足,比赛开始,发令人法令后,各队的第一组以三条腿向前跑进,绕规定的场地一圈,回到终点,第一队比赛结束。第二次比赛在第一次比赛的基础上加一人,三人并肩站立,内侧的小腿用小布条捆住,形成三人四足,重新回到起跑线后开始比赛。第三次在第二次比赛的基础上再加一人,四人并肩站立,内侧的小腿用布条捆住,形成四人五足,重新回到起跑线开始下一轮的比赛,这样一依次进行,直至到场所有人参加完成比赛。

2、比赛规则;

(1)布条必须捆在小腿上,并捆紧,如中途松开需系好再前进。

(2)中途若有人摔倒,应立即停下来,等重新准备好再前进。

(3)每次两队比赛同时进行比赛。

(4)第一次比赛由领队选出(石头剪子布决出胜负),第二次比赛参加的人,上轮胜出的人有优先选择权,以后比赛依次类推。若两队同时回到起跑线,领队有优选人权(石头剪子布决胜负)

(5)监督组负责每队路线和和活动的规则执行,服务组负责每对人员的安全,帮助整好队再出发。

(6)领队必须全程跟跑,负责喊口号,和队员的安全。

(7)发队员应由两队队员全部准备好发令开始比赛。

(8)裁判人有对本次比赛活动细则的解释权,一切服从裁判判定。

3、比赛安排

总负责人;

裁判员:

领队:

签到组长:

发令员:

监督组:

服务组:

摄像员:

比赛原则:公开、公平、公正

宣传方式:海报

4、活动意义

把握机遇,展现自我,释放青春,团结就是力量。

5奖励

比赛设立最佳组合奖、优秀组织奖、表现积极奖及团体取前三名。